“Pengaruh Metode Repeated Reading Terhadap Kemampuan Pemahaman Membaca Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Di Surakarta”. Jurnal Teras Kesehatan, vol. 8, no. 1, Jan. 2025, pp. 83-92, https://doi.org/10.38215/jtkes.v8i1.182.