“Pengaruh Metode Repeated Reading Terhadap Kemampuan Pemahaman Membaca Siswa Kelas 3 SEkolah Dasar Di Surakarta”. JURNAL TERAS KESEHATAN, vol. 8, no. 1, Januari 2025, hlm. 83-92, https://doi.org/10.38215/jtkes.v8i1.182.