PERAN KONTROL KOGNITIF DALAM KEMAMPUAN WORD RETRIEVAL PADA ANAK GANGGUAN BAHASA PERKEMBANGAN DI RSPAL DR. RAMELAN SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.38215/jtkes.v8i1.176Kata Kunci:
kontrol kognitif, word retrieval, gangguan bahasa perkembanganAbstrak
Gangguan bahasa adalah masalah pada area bentuk bahasa, isi bahasa dan penggunaan bahasa yang umum terjadi pada anak-anak. Melibatkan serangkaian proses kognitif yang kompleks memainkan peran penting dalam berbagai aspek perkembangan anak seperti perencanaan, pengambilan keputusan, dan pemecahan masalah. Kemampuan word retrieval dipengaruhi oleh faktor linguistik namun kemampuan tersebut juga bisa berpengaruh oleh kemampuan kognitif anak. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui gambaran distribusi peran kontrol kognitif dalam kemampuan word retrieval pada anak gangguan bahasa perkembangan usia 4-6 tahun di RSPAL dr. Ramelan Surabaya. Penelitian kuantitatif ini dilakukan dengan pendekatan korelatif untuk menganalisis hubungan yang bersifat sebab-akibat antar kedua variabel. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 35 anak dengan menggunakan teknik pengumpulan data total sampling. Data dianalisis dengan menggunakan analisis univariat dan analisis bivariat menggunakan uji Kendall Tau. Hasil penelitian menunjukkan kontrol kognitif berperan dalam kemampuan word retrieval pada anak gangguan bahasa perkembangan di RSPAL dr. Ramelan Surabaya.
Unduhan
Referensi
Archibald, L. M. D. (2006). The Reciprocal Influences of Working Memory and Linguistic Knowledge on Language Performance: Considerations for the Assessment of Children With Developmental Language Disorder. Hormone Research in Paediatrics, 65(4), 29–34. https://doi.org/10.1159/000094499.
Association, A. P. (2013). Diagnostic And Statistical Manual Of Mental Disorders. In Atlas of Psychiatry. https://doi.org/10.1007/978-3-031-15401-0_16.
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Pengembangannya. In Perdana Publishing. Li, M. (2023). Bilingual Children with Developmental Language Disorder: Outcomes and Interventions. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 8, 1782–1788. https://doi.org/10.54097/ehss.v8i.4584
McGregor, K. K. (2020). How we fail children with developmental language disorder. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 51(4), 981–992. https://doi.org/10.1044/2020_LSHSS-20-00003
Mohapatra, B. (2019). Exploring the interaction of executive function and language processing in adult cognitivecommunication disorders. Clinical Archives of Communication Disorders, 4(3), 137–145. https://doi.org/10.21849/cacd.2019.00129
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 JURNAL TERAS KESEHATAN
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Jurnal Teras Kesehatan agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
