ANALISA CAPAIN PEMBELAJARAN PKL KE-1 JURUSAN TEKNIK RADIODIAGNOSTIK DAN RADIOTERAPI POLTEKKES KEMENKES JAKARTA II
Analysis of Learning Outcomes of the 1st PKL of Radiodiagnostic Engineering and Radiotherapy Department of Poltekkes Kemenkes of Jakarta II
DOI:
https://doi.org/10.38215/jutek.v3i2.49Kata Kunci:
Capaian Pembelajaran, Praktek Kerja Lapangan, Pemeriksaan RadiografiAbstrak
Perguruan tinggi bertanggung jawab menghasilkan lulusan yang berdaya saing global dengan hardskill dan softskill, salah satunya dengan melakukan Praktek Kerja Lapangan, oleh karena itu dibutuhkan analisa Capain Pembelajaran Praktek Kerja Lapangan ke-1 mahasiswa di Jurusan Teknik Radiodiagnostik dan Radioterapi Poltekkes Kemenkes Jakarta II agar menjaga mutu lulusan sesuai dengan standar kompetensi KKNI. Pengumpulan data dilakukan kepada mahasiswa yang sedang melakukan PKL ke-1 puteran ke-1 di 7 Rumah Sakit di wilayah DKI Jakarta . Data yang digunakan dengan memberikan pre dan post tes mahasiswa tentang pemahaman CP PKL, kemudian melakukan survey jumlah pemeriksaan radiografi yang telah dilakukan oleh mahasiswa sesuai dengan CP PKL ke-1 di Rumah Sakit. Analisa pengambilan keputusan berdasarkan CP PKL ke-1 apabila nilai presentase pre dan post test > 50% dan analisa jumlah pemeriksaan radiografi yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai indikator evalusi CP PKLKesimpulan dari hasil analisa CP PKL ke-1 didapatkan didapatkan presentase pre tes 57,8% dan nilai presentase post tes 70,1% mahasiswa dapat melaksanakan pemeriksaan radiografi, dengan perbandingan hasil post tes terjadi peningkatan 12,6% pada CP PKL dan 31,2% pada informasi data dukung tentang pengalaman klinis PKL, dari hasil presentase pre dan post tes yang > 50% maka CP PKL telah tercapai. Kemudian pada analisa jumlah pemeriksaan radiografi yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai indikator evalusi CP PKL, diharapakan perguruan tinggi dapat melakukan evaluasi penempatan RS mahasiswa pada saat PKL, agar pemeriksaan radiografi yang belum terpenuhi pada saat PKL dapat terpenuhi pada saat PKL puteran berikut.
Unduhan
Referensi
Sutrisna, W. 2017. Tridharma Perguruan Tinggi ( Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat), Yogyakarta : https://unindra.ac.id/assets/uploads/file-80.pdf
Sri Yuliawati., 2012. Kajian implementasi Tri Dharma perguruan tinggi sebagai fenomena pendidikan tinggi di indonesia. Program Pasca sarjana UHAMKA ; Artikel pendidikan hal 28-33 Vol 29 Nomor 318.
Riza Y., 2016. Identifikasi permasalahan pendidikan di Indonesia untuk meningkatkan mutu dan profesinalisme guru. Confrence : Kovensi Nasional pendidikan Indonesia (KONAPSI) VIII, Jakarta.
Abdul M, H, B., 2016. Pengembangan media pembelajaran matapelajaran pendidikan agama islam berbasis autoplay untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran pada materi tatacara shalat siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 11 Rogojampi. Prorgram studi pendidikan agama Islam ; Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang :http://etheses.uin-malang.ac.id/2736/1/09110143.pdf
Fitro., 2013. Optimalisasi Tri Dharma perguruan tinggi dosen menggunakan tahapan IT master plan. Studi Informatika : Jurnal Sistem Informasi, Vol 6 No 1 Hal 1-6. ISSN 1979-0767
Nunu M., 2012. Media Pembelajaran (Kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dala pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam; Vol 37 No. 1 Hal 27-33.
Sugiyanto., 2014. Pedoman Perhitungan Beban Kerja Dosen Poltekkes Kemenkes. Jakarta : http://bppsdmk.kemkes.go.id/pusdiksdmk/wp-content/uploads/2020/01/pedoman-penghitungan-beban-kerja-dosen_cetak.pdf
Markus M., 2013. Peran Dosen dalam mengembangkan karakter mahasiswa. Jurnal : Humaniora Vol 4 No.2 Hal 800-810
Dr. Andoyo S., 2008. Media dan Sumber Pembelajaran ; disampaikan pada pendidikan dan pelatihan profesi menengah pertama. Universitas Pendididkan Indonesia. Bandung : http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_INDONESIA/196109101986031-
ANDOYO_SASTROMIHARJO/MEDIA_DAN_SUMBER_PEMBELAJARAN.pdf
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi., 2014. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi, Jakarta : https://img.akademik.ugm.ac.id/dokumen/kkni/kkni_panduan_penyusunan_capaian_pembelajaran.pdf
Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. (PERPRES NO 8, 2012) : https://www.kopertis7.go.id/uploadperaturan/6.%20Perpres%208%202012%20KKNI.pdf
Penerapan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia No. 73 Tahun 2013 Tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendididkan Tinggi. (PERMENDIKBUD No 73, Tahun 2013) : http://lpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/07/permen_tahun2013_nomor73.pdf
Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No 26 Tahun 2018 Tentang Klasifikasi Politeknik Kesehatan Di Lingkungan Badan Pengembangan dan
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan Kementeria Kesehatan, (PERMENKES No 28, Tahun 2018) : http://hukor.kemkes.go.id/uploads/produk_hukum/PMK_No__38_Th_2018_ttg_Organisasi_dan_Tata_Kerja_Politeknik_Kesehatan_Lingkungan_Badan_PPSDM_KEMENKES.pdf
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 JURNAL TERAS KESEHATAN
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Jurnal Teras Kesehatan agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
