DAMPAK TEKNIK ROLE PLAYING SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DALAM MATA KULIAH BAHASA INGGRIS MAHASISWA ADMINISTRASI RUMAH SAKIT
The Impact of Role Playing Techniques as a Fun Learning Method in the English Subject for Hospital Administration Students
DOI:
https://doi.org/10.38215/jutek.v2i2.41Kata Kunci:
fenomenologi, komunikasi kelompok, Politeknik Al Islam Bandung, role play, teori penstrukturan adaptifAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak teknik Role Playing dalam jangka panjang kepada para alumni Politeknik Al Islam Bandung (PAIB), khususnya alumni mahasiswa Program Studi Administrasi Rumah Sakit. Penelitian dilakukan selama lima bulan dari bulan Juli hingga November 2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Adapun teknik pengumpulan data, karena domisili para alumni tersebar di banyak tempat yang berjauhan, maka untuk mempermudah pengumpulannya dilakukan penyebaran angket melalui google form yang disebarkan melalui jaringan Grup WA alumni, Facebook dan Instagram. Selain itu juga dilakukan focus Group Discussion kepada 20 alumni, serta wawancara kepada lima alumni yang berlokasi di Garut, Tasikmalaya, Depok, Soreang dan kota Bandung. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa role play bagi para alumni memupuk kekompakan kelompok dan kesolidan kelas. Mahasiswa yang memiliki kemampuan lebih dalam Bahasa Inggris membantu mahasiswa lain yang kesulitan, baik dalam menghafal dialog, berlatih melafalkan dan mempersiapkan tata panggung, sehingga mahasiswa mampu mengekspresikan perasaannya dalam role play dan mampu mengurangi rasa gugup saat pentas
Unduhan
Referensi
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2020 JURNAL TERAS KESEHATAN
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Jurnal Teras Kesehatan agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
