THE IDENTIFIKASI KEBUTUHAN MEDIA DALAM TERAPI WICARA: LANGKAH MENUJU METODE YANG EFEKTIF
DOI:
https://doi.org/10.38215/jtkes.v8i1.164Kata Kunci:
Media Terapi Wicara, Metode Terapi Wicara, Gangguan Bahasa dan/atau WicaraAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi media terapi yang digunakan terapis wicara dalam melakukan terapi terhadap pasien/klien dengan gangguan bahasa dan/atau wicara baik anak maupun dewasa. Â Gangguan bahasa dan/atau wicara baik anak maupun dewasa yaitu kasus gangguan yang banyak ditangani oleh para terapis di Kota Bandung berdasarkan survey kuesioner. Selanjutnya hasil penelitian ini dapat memberikan solusi pada pengembangan metode terapi yang lebih efektif. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskrtiptif. Subjek sebanyak 40 orang terapis yang ada di wilayah Kota Bandung. Objek penelitian ini adalah kebutuhan media dan metode terapi yang digunakan oleh para terapis dalam menangani klien/pasien dengan gangguan bahasa dan/atau wicara. Teknik pengambilan data pada penelitian ini yaitu penyebaran kuesioner pada 40 orang terapis tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media terapi yang banyak digunakan oleh para terapis adalah kartu gambar/kata (flash card) Sedangkan metode yang banyak digunakan pada pasien/klien dengan gangguan bahasa dan/atau wicara adalah Stimulasi Multimodal.
Unduhan
Referensi
(KBBI), K. B. (2024, 12 17). https://kbbi.web.id/Indonesia. Retrieved from https://kbbi.web.id/media: https://kbbi.web.id/media
Dharmaperwira, R. (2002). Tes Afasia untuk Diagnosa, Informasi dan Rehabilitasi. Jakarta: Universitas Indonesia.
IKATWI. (2021). Standar Kompetensi Profesi Terapi Wicara. Jakarta: Kemenkes RI.
Kemenkes. (2013). Peraturan Kementerian Kesehatan RI No.24 tahun 2013 tentang Standar Pelayanan Terapi Wicara. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Kemenkes. (2014). Peraturan Mentri Kesehatan RI NO.81 tentang Standar Pelayanan Terapi Wicara. Jakarta: Menteri Kesehatan Republik Indonesia.
Perry, C., Lu, F., Namavar, F., Kalkhoran, N., & Soref, R. (1991). Radical styloid. Proceedings of the 10th International Congress of Clinic . New York, USA.
Sumarni, R. A., & Bhakti, Y. B. (2020). Analisis Kebutuhan Guru SMP Mengenai Metode Pembelajaran Flipped Classroom. ORBITA. Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 236.
Yasa, I. G., & Sudirman, I. N. (2023). Penerapan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Desa Selat Peken Tahun 2023. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3 , 4122-4137.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 JURNAL TERAS KESEHATAN
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Jurnal Teras Kesehatan agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
